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Zum Dezimalbruchverständnis von Schülerinnen und Schülern. Theoretische Analyse und empirische Befunde

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Zum Dezimalbruchverständnis von Schülerinnen und Schülern. Theoretische Analyse und empirische Befunde

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Zum Dezimalbruchverständnis von Schülerinnen und Schülern. Theoretische Analyse und empirische Befunde

von Kirsten Heckmann

Erscheinungsdatum: 22. September 2006
Verlag: Logos Berlin
Kategorie: Kategorien - Lernen & Nachschlagen - Schule, Unterricht & Lernhilfen - Pädagogik - Schulpädagogik
Art: Taschenbuch
ISBN: 383251340X
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